Palmarès du prix BDZîles 2024
Le prix littéraire BDZ’iles organisé par les professeurs documentalistes de la Guadeloupe est (…)
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Résultat du prix Mang’Amazonie 2024
Découvrez les résultats des différents Prix et concours de Mang’amazonie : concours d’affiche, (…)
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Utiliser l’IA pour mettre en valeur une œuvre littéraire
Séquence réalisée avec une classe de quatrième, co-animée par le professeur documentaliste et le (…)
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Groupe de travail Intelligence artificielle : démarrer avec l’IA générative
Un groupe d’une quinzaine de professeurs documentalistes de l’académie s’est réuni pour (…)
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PIX + Édu
Le dispositif Pix+ Édu vise à renforcer la culture numérique professionnelle des personnels (…)
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BDz’ÎLES 2024, c’est parti !
Le concours BDz’îles redémarre... Le règlement et le calendrier seront bientôt disponibles sur (…)
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Prix Mang’Amazonie 2024
Le prix Mang’Amazonie Vous êtes sur la page du prix Mang’Amazonie 2024, le prix Manga collège et (…)
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Mettre en œuvre une pédagogie active grâce au jeu d’évasion : Escape Game
La problématique des Traam dans laquelle ce projet s’inscrit a été déclinée comme suit : Comment (…)
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Cahier des charges vu par les élèves
Voici une synthèse commune des points de vue de nos élèves de collège sous forme d’un cahier des (…)
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Valorisation des compétences au sein des tiers-lieux
Dans le cadre des TraAMDoc 2017 / 2018, nous avons réfléchi dans plusieurs académies à la (…)
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REORGANISER LES ESPACES AU SEIN DU CDI : VERS UNE INTERROGATION DE NOS REPRESENTATIONS
PRÉFIGURATION TRAAM GUYANE Article de fond - Vers une réorganisation de l’espace… Vaste (…)
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Un CDI Idéal
Les académies d’Orléans-tours, Nice et Guyane ont réalisé une émission de webradio collaborative (…)
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Regroupement de bassin SLM N°3 2017 2018
Retrouvez le compte-rendu du regroupement de bassin qui s’est tenu au collège Volmar le 31 Mai (…)
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Séquence web radio / Bd z’iles
Mailis Grelet (Clg P Jean-Louis SLM) propose un scénario pédagogique autour d’une séquence sur (…)
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Une signalétique au service de l’autonomie des usagers
Dans le cadre des Travaux académiques mutualisés en Documentation, nous avons travaillé en (…)
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