Académie de Guyane
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532 articles
Projet numérique architecture interdisciplinaire France/Italie
Le projet ALCOTRA REVERD TALLARD 2026 présente une initiative de valorisation territoriale et de création collective. Il vise à sensibiliser les élèves aux enjeux environnementaux et patrimoniaux par des actions artistiques et pédagogiques. Les élèves participent à des ateliers de création (…){100}
18 septembre
Les animaux ça nous parle
Un projet de réseau et de liaison autour de l'exposition de Jean Michel Othoniel qui met en lien PEAC, oeuvres El-RO collèges et lycée et la collection Lambert en Avignon. Un travail partenarial sur l'année. La CHAAP 4ème-3ème du collège Tavan en Avignon a travaillé en partnariat avec (…){100}
18 septembre
Magdalena, femme (du) fleuve : la géographie entre sciences et arts
Cette séquence interdisciplinaire, en lien avec le français, s’appuie sur l’ouvrage Magdalena, Femmes du fleuve, publié par l’IHEAL (institut des hautes études sur l’Amérique latine) qui présente sous forme de bande dessinée les recherches de géographes menées en Colombie autour du fleuve (…){100}
17 septembre
Aborder par le jeu les violences sur les réseaux numériques
Sensibiliser les élèves à travers un « jeu sérieux » à l'identité numérique et à la protection des données afin de prévenir les cyberviolences comme le harcèlement en ligne.{100}
16 septembre
Les dynamiques urbaines - création d'un hyperpaysage
Ce scénario pédagogique propose d’analyser les dynamiques urbaines et l’émergence avec le numérique en réalisant une étude de cas : Phnom Penh, les recompositions d’une capitale émergente ? Après un travail sur documents, les élèves produisent un hyperpaysage, c’est-à-dire un paysage « augmenté (…){100}
16 septembre
Aborder le commerce atlantique au XVIIIe siècle à partir d’une carte narrative
Destinée à une classe de quatrième et inscrite dans les adaptations des programmes pour les DROM, cette activité propose d’étudier le commerce atlantique au XVIIIe siècle à partir de trois cartes narratives réalisées avec Édugéo. Les élèves suivent un parcours différencié consacré aux grands (…){100}
16 septembre
Les enjeux du paysage : le pays de Bitche entre valorisation et protection
Cette séquence de géographie propose d'étudier le paysage à partir d'un territoire concret, celui de Bitche au Nord-Est de la France, afin d'en comprendre la complexité et les enjeux. À travers l'observation, l'analyse et la cartographie de ce paysage, les élèves sont (…){100}
16 septembre
Explorer l’Intelligence Artificielle en Langues Vivantes, expérimenter, comprendre, agir de manière responsable.
Cette production TraAM Langues Vivantes de l’académie de Nice présente plusieurs scénarios pédagogiques (du niveau A2 au niveau B1) en allemand, anglais, espagnol et italien explorant des usages variés du numérique et de l’intelligence artificielle au service des apprentissages langagiers. Les (…){100}
16 septembre