Académie de Guyane
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378 articles
Ma routine, une séquence interlangues sur le quotidien
Une séquence interlangues (allemand - anglais - espagnol - FLE) sur la routine qui permet d'enrichir l’expression orale à travers des activités ludiques progressives. L’enjeu est de permettre aux élèves de décrire leurs activités quotidiennes, scolaires et de loisirs pour rendre compte (…){100}
17 mai
Traiter du thème de la famille à travers l'art
Cette séquence traite du thème de la famille autour de la problématique "La familia ¿una fuente de inspiración ?" en s'appuyant sur différentes notions culturelles . Elle débouchera sur la description d'un tableau. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe (…){100}
17 mai
Débat webradio sur les réseaux sociaux et les jeunes, un projet international franco-brésilien
Ce projet a été développé en collaboration avec l'enseignante de FLE de l'établissement partenaire de Rio de Janeiro au Brésil. Il a pour ambition de faire découvrir aux élèves l'usage des réseaux sociaux chez les jeunes brésiliens et français dans le but d'enregistrer un (…){100}
17 mai
Introduction à une séquence en lien avec les valeurs olympiques
Cette séance en anglais sert d’introduction pour présenter les valeurs olympiques afin d’aborder une plus grande séquence sur Jesse Owens et les jeux de 1936. Un jeu hybride mélant numérique et réel est proposé aux élèves. Cette activité peut s’inscrire dans la mise en œuvre de l’axe 1 - Sport (…){100}
17 mai
Travailler en plan de vol ou de travail pour visiter des villes étrangères
Séquence menée en plan de travail ou plan de vol, déclinée en 3 langues différentes (Anglais, Allemand et espagnol). La tâche finale est d'être capable de donner des informations factuelles et logistiques par rapport à la visite d'une ville étrangère. Intégration dans une des séquences (…){100}
17 mai
Les guerres napoléoniennes en Espagne
Acquérir quelques connaissances sur une époque et des événements qu'ils ne connaissent pas, en lien avec l'histoire de France en découvrant le personnage de Goya et l'une de ses oeuvres, et en décryptant des caricatures · Objectifs linguistiques Les temps du passé, prétérit et (…){100}
17 mai
Intégrer les langues vivantes à une émission de webradio
Dans le cadre de l'accompagnement éducatif en collège, le Collège Le Racinay à Rambouillet a créé une webradio, RWR = Racinay Web Radio. C'est un projet qui n'a pas pour vocation les langues vivantes à l'origine mais les élèves ont trouvé plusieurs moyens d'intégrer (…){100}
17 mai
Créer un jeu Vidéo - Partie 1
Dans cette première partie, les élèves s'approprie le cahier des charges, il explore les possibilités et définissent en groupe le jeu qu'ils vont développer sur l'ensemble du projet. Ils prendront à ce moment là en main un tableur d'organisation du projet, qu'ils devront (…){100}
12 mai