Académie de Guyane
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679 articles
Les biens communs de la connaissance : produire, gérer et publier une ressource sur le patrimoine local
Appréhender la notion de biens communs de la connaissance et du numérique, en les impliquant dans une démarche de collecte d'informations, et de production d'une ressource. L'un des enjeux est le travail collectif, autour de la notion de gouvernance, afin de construire et gérer (…){100}
4 mars
Cartes postales sonores
Des élèves de 4e réalisent par groupes une carte postale sonore sur un sujet au choix, proche du quotidien, en s'inspirant de cartes postales publiées sur le net. Du choix du sujet au montage et à l'habillage musical, en passant par la rédaction du texte et les enregistrements, les (…){100}
4 mars
Deux outils lexicométriques pour l’étude de Mes forêts
Cet article présente deux outils de lexicométrie, Gallicagram et Voyant Tools, qui sont facilement accessibles aux enseignants pour l'étude de l'œuvre "Mes forêts" d'Hélène Dorion. Ces outils permettent d'explorer des thématiques lexicales à travers des graphiques (…){100}
4 mars
Objectif 16 – Paix et justice
Sondages, remue-méninges, nuages de mots conçus avec les outils de la Digitale pour une séance d'accroche avant de travailler l'Objectif de Développement Durable n°16 de l'ONU en lien avec le programme de géographie.{100}
3 mars
Engager la séquence sur le droit et la règle à partir de la question du harcèlement
L'activité proposée, sur une durée 1h30 permet d'aborder le phénomène du harcèlement à la fois comme une problématique du vivre ensemble au sein de la classe et de l'établissement, mais aussi d'ancrer cette réalité dans le Droit en amenant les élèves à comprendre qu'il (…){100}
3 mars
EMI & valeurs de la République : la liberté de la presse
Quels sont les apports spécifiques de l’EMI dans l’éducation aux valeurs de la République ? Pour répondre à cette question, cet article s'intéresse à la liberté de la presse et propose une sélection de ressources assorties de pistes d’exploitation pédagogique.{100}
3 mars
Slammez vos droits, un concours de slam sur les droits civiques
Cette trame de séquence pédagogique, destinée à des élèves de 4ème, s'appuie sur plusieurs ressources liées aux droits civiques américains. Dans un premier temps, il s’agit de travailler le thème de la ségrégation en travaillant notamment sur les droits civiques et les Jim Crow Laws. Dans (…){100}
3 mars
Halte aux catastrophes !!!
Le jeu sérieux "Halte aux catastrophes !" , simulation et modélisation d'aléas naturels, a été créé par le consortium UN Office Disaster Risk Reduction (UNDRR). Le joueur doit, avec un budget limité, améliorer une ville pour contrer un des 5 risques climatiques et géologiques (…){100}
3 mars