Académie de Guyane
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586 articles
L'identité numérique
La question de l'identité numérique a été abordée à travers 3 angles : l'identité numérique personnelle actuelle, les réseaux sociaux et leurs spécificités, la création d'une identité professionnelle. Une approche pragmatique, factuelle a été privilégiée afin que les élèves (…){100}
1er juillet
Débat sur les fake news en 4ème
Débat, sous forme de jeux de rôle, dans l'objectif de travailler la notion de source et de fiabilité de l’information.{100}
1er juillet
Fiche de compréhension BBC One-minute World News
Cette ressource propose une fiche de compréhension de l'oral des programmes quotidiens de BBC One-minute World News afin d'amener les élèves à rédiger un compte-rendu de leur compréhension à partie de 6 mots clé.{100}
30 juin
Des femmes puissantes dans l’ombre ou la lumière
La séquence est basée sur des figures féminines plus ou moins visibles. Ces figures féminines ont en commun d’avoir été des femmes puissantes pour leur époque, d’avoir vécu plus ou moins dans l’ombre de leurs époux ou partenaires illustres (Katharina von Bora, Clara Schumann, Lise Meitner, (…){100}
30 juin
Débat webradio sur les réseaux sociaux
Cette séquence invite les élèves de la section internationale brésilienne, en classe de 3ème, à produire une émission de débat radio en s’inspirant des émissions de webradio brésilienne et en utilisant les outils numériques pour créer les podcasts et l’émission radio. Cette activité peut (…){100}
30 juin
Les alternatives à la société de consommation : le troc
Ce travail a été rédigé dans le cadre du Groupe Ressource de l'Académie de Versailles en 2012-2013 ayant pour objectif de proposer des exploitations de ressources audios dans le cadre des nouvelles modalités d'évaluation de la compréhension orale au baccalauréat. NOTION : Espaces et (…){100}
30 juin
Création d'une galerie virtuelle
Après avoir préparé et présenté à l’oral, quand il y avait lieu, leurs entreprises, les élèves ont été invités à aller découvrir, pendant une heure de cours, les entreprises créées par leurs camarades présents et à distance. Au cours de la séance, ils ont pu naviguer au sein de la galerie pour (…){100}
30 juin
Réalité augmentée en classe d'anglais avec le puzzle London 4D Cityscape
Ce compte-rendu présente un projet de conception en réalité augmentée à partir d'un puzzle de la ville de Londres. Les élèves construisent un puzzle en 3D puis enrichissent le contenu de ce puzzle par des productions audio-visuelles, ajoutées grâce à la réalité augmentée. Cette activité (…){100}
30 juin