Académie de Guyane
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824 articles
Et si les mathématiciennes avaient eu un profil Instagram ?
Dans le cadre de la Semaine des mathématiques et en lien avec la journée du 8 mars consacrée aux droits des femmes, des élèves de 5e créent des profils Instagram de mathématiciennes. Cette action sensibilise à l’égalité filles-garçons{100}
1er avril
Utilisation de l’IA pour générer des paysages de la ville de demain et pour développer son esprit critique.
Pour étudier la ville de demain en 6ème (thème 1 de géographie), les élèves rédigent des prompts afin de générer une image sur la ville de demain et se questionnent sur la pertinence à la fois desmots employés et des images générées. L'IA utilisée en classe est vittascience.com ia.{100}
1er avril
Le web est-il sexiste ?
Faire réfléchir les élèves sur les représentations genrées véhiculées sur les réseaux numériques.{100}
1er avril
Les élèves face aux IA génératives… de stéréotypes de genres
Cette séquence sur le thème de l’égalité filles-garçons a été l’occasion d’initier les élèves à l’intelligence artificielle en essayant de faire tout d’abord, un état des lieux de leurs connaissances sur le sujet, puis de leur apporter à la fois des définitions et une première expérience de (…){100}
1er avril
Jeu d'évasion "Dominus" : jeu immersif sur la thématique de l'égalité filles-garçons
Dans le cadre du parcours citoyen, de la journée de la femme, de l’EMC et de l’EMI au cycle 4, les élèves de 4ème sont immergés dans un jeu d'évasion numérique réalisé par la professeure documentaliste. Le scénario dystopique projette les élèves en 2069 dans une France gouvernée par un (…){100}
1er avril
Utiliser l’IA en classe de 6e pour mettre en œuvre une démarche prospective.
Cette proposition a pour but d’initier les élèves à une démarche prospective à l’aide de l’Intelligence Artificielle sur la ville de demain.{100}
1er avril
Podcasts et capsules vidéos : quand le numérique se met au service des compétences orales et de l’argumentation
Pour donner une autre dimension à leurs travaux, les élèves du lycée ont choisi de réaliser et diffuser des interviews, des reportages et des débats via une webradio. Leurs émissions sur l’orientation, l’environnement, l’homophobie, le dopage ou l’histoire, sont accessibles sous forme de (…){100}
1er avril
Évaluation atomes et ions liaison collège / lycée
Evaluations au collège et au lycée via moodle sur l’atomistique : évaluations sommatives en classe de troisième, et diagnostiques en classe de seconde GT et Pro sur les notions d’atomes et d’ions. * L’activité diagnostique au lycée, permettant l’évaluation de la maitrise des prérequis, est à (…){100}
31 mars