Académie de Guyane
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364 articles
Séquence de révision en classe accompagnée sur le thème du quotidien
L'objectif principal était de laisser l'élève travailler à son rythme au sein d'un « îlot » de niveau homogène qui progresse ensemble. Les groupes ont pu utiliser l'entraide intra ou inter-îlots, de même que les outils numériques ou papiers à disposition. Ils étaient libres (…){100}
24 avril
Comment définir l'identité cubaine ?
La séquence a été pensée dans le cadre d'un EPI et s'articule autour de trois disciplines (espagnol, musique et histoire) qui apportent matière à la réflexion des élèves. Ils ont pour mission de répondre à la problématique : "Comment définir l'identité cubaine ?" (…){100}
24 avril
Utiliser des tablettes numériques en cours de langue
10 exemples d'utilisation de tablettes numériques en cours de langues.{100}
24 avril
Réaliser un voyage scolaire tout numérique
Utiliser des tablettes numériques, la baladodiffusion et Twitter en voyage scolaire pour en faire un voyage à l'étranger "tout numérique".{100}
24 avril
Un projet de Web TV en espagnol
La Web TV est une évolution du projet initié à l'EREA Jean Isoard en 2014-2015 avec la Webradio Hispánica. En effet, la motivation et les progrès accomplis à l'oral et en terme « d'estime de soi » nous permettent désormais d'affronter la caméra sans complexes. Le projet Web (…){100}
24 avril
Une séquence sur les animaux familiers et les animaux perdus
Séquence élaborée dans le cadre des TraAM, en anglais mais transférable. Projet final (EE - A1+) Expression écrite : rédiger une affiche pour un animal perdu. Réalisation intermédiaire (EOC - A1+) Expression orale en continu : parler d'un animal domestique. Problématique : Quelle place ont (…){100}
24 avril
Travailler la production écrite à travers la rédaction d'un rapport de police
Cette fiche vous présente une activité de production écrite interactive autour d'un scénario policier. CONTEXTE ET ACTIVITES REALISEES EN AMONT : Ce travail s'inscrit dans le cadre d'une séquence sur les histoires de détective en 4e avec l'accent mis sur production écrite - (…){100}
24 avril
Candidats à Survivor, êtes-vous prêts ?
Cette fiche présente une activité qui s'inscrit dans le cadre d'une séquence de 4e intitulée : 'Survivors' Are you ready? . Le scénario à résoudre est le suivant : deux candidats veulent obtenir la dernière place pour participer à la prochaine saison de 'Survivor'. (…){100}
24 avril