Académie de Guyane
https://edubase.eduscol.education.fr
586 articles
Tongue twisters augmentés
La fiche proposée illustre 4 tongue-twisters sous forme de "rébus- puzzle". Chaque tongue twister est accompagné d'un QR Code à scanner avec l'application de réalité augmentée Mirage Make. Ce QR Code pointe vers une version enregistrée du tongue twister. La fiche (…){100}
30 juin
À la frontière entre les USA et le Mexique
L'objectif de la séquence est de travailler le thème de la frontière et de l'émigration mexicaine aux États-Unis, ainsi que de mettre en évidence les différences entre les deux mondes frontaliers, les préjugés entre les deux cultures. documents utilisés : Autorretrato en la frontera (…){100}
30 juin
Rédiger une nouvelle fantastique avec l’IA
Ce projet s’inscrit dans une expérimentation de l’intelligence artificielle en classe de 4e. Il a été intégré à une séquence sur le fantastique. Les élèves découvrent ainsi le fonctionnement de l’IA et apprennent à l’utiliser avec esprit critique. La rédaction d’une nouvelle fantastique, avec ou (…){100}
30 juin
Préparer un exposé avec l’IA en CGE
Dans quelle mesure l’IA peut-elle accompagner des étudiants dans l’élaboration d’un diaporama et la préparation d’un exposé sur l’origine mythologique d’une expression employée couramment ? Comment ces usages favorisent-ils leur engagement actif dans les apprentissages ? Quelles en sont les (…){100}
30 juin
Le travail permet-il la réalisation de soi ?
Travail collaboratif avec pour tâche finale un passage à l’oral. Objectifs de la séance : 1. Questionner le problème de la réalisation de soi au travail en le confrontant aux diverses formes d’aliénation et faciliter l’appropriation par les élèves du cours sur le travail (en classe inversée). 2. (…){100}
30 juin
Construction collaborative d’une séquence sur la liberté à destination des séries technologiques
Ce document restitue les travaux réalisés lors d’une formation académique, qui avait pour objectif la réalisation collaborative d’une séquence sur la liberté à destination des séries technologiques. Il contient les descriptifs d’une explication de texte (Spinoza, lettre à Schuller), d’une (…){100}
30 juin
Méthod'AI ou l'IA comme levier d'entraînement à l'acquisition de nouvelles méthodes : découvrir la contraction de texte en seconde
Cette séance vient clôturer une première séance de seconde sur l’argumentation. Lors de cette séquence les élèves ont découvert l’exercice de contraction avec des textes courts qui avaient toujours été travaillés en amont pour dégager les idées et les arguments essentiels. Il s’agissait de leur (…){100}
30 juin
"IA, prête-moi ta plume", stratégies du lecteur-scripteur en écrivain fantôme
Revisiter l'écrit scolaire à l'aide d'un chatbot : réécrire une scène à partir du point de vue d'un autre personnage de Récitatif de Toni Morrison. En effet, mettre les élèves à écrire revient souvent à leur faire produire des "textes de lecteurs", dans lesquels (…){100}
30 juin