Académie de Guyane
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547 articles
Produire une simulation pour comprendre la constitution de l'atome
Nous faisons régulièrement appel à des simulations pour permettre aux élèves de comprendre un phénomène non visualisable à l’œil nu. Cet objet numérique qui paraît très efficace pour vulgariser une notion est clé en main et reste limité dans son efficacité pour l’élève. C’est notamment le cas (…){100}
10 septembre
Comment décrire un mouvement ?
Les élèves de 3ème sont invités à (re)découvrir la notion de relativité du mouvement en différenciantcette fois-ci des formes de trajectoires différentes en fonction du point de vue. La notion de relativitéaura pu être abordée en quatrième en différenciant des objets qui peuvent être immobiles (…){100}
10 septembre
Mesurer un niveau sonore avec des applications sonométriques et évaluer leur fiabilité
Nos Smartphones prennent de plus en plus de place dans notre quotidien. De nombreuses applications permettent l'utilisation presque exclusive de nos téléphones. Au laboratoire de physique chimie, le sonomètre est menacé par des applications sonométriques qui proposent de mesurer le niveau (…){100}
10 septembre
Je suis connecté, donc je sais m’exprimer !
Maxime Houdayer, professeur documentaliste au collège de la Vaucouleurs de Mantes-la-Ville (78) a dispensé une séance de 2h à tous les 4ème durant la semaine du Safer Internet Day en vue de la labellisation pHARe du collège pour sensibiliser les élèves à la question du cyberharcèlement sous le (…){100}
9 septembre
Générer des grilles d’évaluation de TP avec l’IA en BTS Biotechnologie en Recherche et en Production
Un tutoriel pour générer facilement des grilles d’évaluation de TP avec l’IA avec un exemple de grille pour le BTS Biotechnologies en recherche et en production{100}
9 septembre
Création WebTV et accessibilité
Le scénario propose la création d’une WebTV scolaire en deux temps complémentaires : d’abord un module sur la culture de l’image et les techniques de création vidéo (cadrage, mouvement de caméra, récit, storyboard, genres vidéo, exemples et exercices pratiques), puis un module centré sur (…){100}
9 septembre
IA et stéréotypes de genre
Cette séance a pour objectif de sensibiliser les élèves aux stéréotypes de genre parfois diffusés par les IA. Les élèves vont avoir à expérimenter différentes IA génératives afin de comprendre leur fonctionnement et les stéréotypes de genre qui peuvent en émerger.{100}
7 septembre
S’exprimer librement à l’heure de l’IA : peut-on tout dire ?
Nathalie Chêne, professeure documentaliste, et Gwendoline Léourier, professeure de Lettres au collège Alain Fournier d’Orsay dans l’Essonne, ont réalisé cette séquence pour expérimenter la mise en place d’un débat mouvant sur la liberté d’expression à l’heure de l’IA. Cette séquence s’inscrit (…){100}
7 septembre