Édubase Documentation
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114 articles
Définir le public cible, analyser ses besoins
Démarche et réflexion autour de la définition du cadre du projet et des besoins des usagers. Phase d'inspiration du Design Thinking.{100}
18 juin
Le professeur-documentaliste, un design thinker qui s’ignore : synthèse sous forme de carte mentale
Un parallèle entre la démarche de Design Thinking et les activités habituelles du professeur-documentaliste.{100}
18 juin
“IA, droits devant” : une exposition, 3 propositions
Cette activité propose trois modalités d’exploitation de l’exposition « Intelligence artificielle, Droits devant ! » de Cartooning for Peace. À travers l’analyse de dessins de presse, la mise en relation avec des ressources d’actualité et des temps d’échanges collaboratifs, les élèves (…){100}
17 juin
IA et SNT : voyager et s'orienter
Expérimentation de deux séquences pédagogiques croisant l’EMI et les compétences numériques pour acculturer les élèves de 2nde aux outils d’IA générative (IAG). La première séquence invite les élèves à organiser un voyage en s'aidant des IA Euria et Lumo tout en respectant des consignes (…){100}
17 juin
Escape game : "La quête des fragments célèstes"
Dans le cadre des cordées de la réussite, du parcours Avenir et du travail sur la thématique "Le passé dans le présent" au programme d'Espagnol, les élèves de 3ème et de seconde sont plongés au coeur d'un escape game sur le thème d'Al-Andalus. Le jeu réalisé par la (…){100}
14 juin
Emission télévisée : les enjeux de la création de contenu artificiel et les nouvelles règles d'utilisation des IA au collège
Les élèves de 4e se sont interrogés sur les compétences info-documentaires à acquérir face aux IA. Dans leur émission télévisée, ils ont étudié un film d'animation réalisé entièrement avec l'IA ; à l'issue, ils en ont interviewé le réalisateur, Lionel PAYET PIGEON. Cela a fait (…){100}
14 juin
L’IA sur Vikidia : l’apprentissage automatique et son utilisation dans la recherche en astrophysique
Les élèves de cinquième co-écrivent un article avec un astrophysicien, directeur de l'observatoire astronomique de Strasbourg, sur l’encyclopédie junior Vikidia, autour de l'apprentissage automatique après avoir collecté des informations sur ce thème. Ils s'efforcent ensuite de (…){100}
14 juin
IA et musique, force de création ?
La séquence commence par une introduction au droit d'auteur, comparaison France-USA avec des situations fictives aidant à comprendre les enjeux internationaux. Ensuite, en groupe, les élèves étudient des documents thématiques (corpus constitué d'extraits) et proposent une synthèse des (…){100}
14 juin