Édubase Documentation
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116 articles
Parcours d'éducation aux médias et à l'information
Le Parcours EMI a été conçu pour former les élèves aux médias et à l’information. L’objectif, tout au long du parcours, est de se questionner en tant que citoyen évoluant dans la société de l’information actuelle et future. Pour cela, de nombreuses notions sont abordées (identité numérique, (…){100}
26 mai
IA et ethique
Un travail de collaboration entre professeur documentaliste et professeur de SVT, réalisé avec des élèves de Terminale, consacré aux enjeux éthiques de l’intelligence artificielle.{100}
26 mai
"C’est quoi l’IA ?" : une classe puzzle pour décrypter l’intelligence artificielle
Suite à un apport technique en cours de Technologie, les élèves approfondissent les enjeux de l'IA (bases, apprentissage, démocratie, usages, prompt) via une classe puzzle. Répartis en 5 groupes d'experts, ils analysent des documents variés avant de transmettre leur savoir à leurs (…){100}
26 mai
Le Dolly Parton Challenge : se (re)présenter sur les réseaux sociaux
Séance de 3h ludique et créative pour appréhender la notion d'identité numérique et la représentation de soi à travers les réseaux sociaux. Durant ce scénario pédagogique les lycéens font appel à leur culture numérique et réalisent un travail sur l’identité numérique dans un cadre sécurisé, (…){100}
26 mai
Bons baisers de La Cartonnerie
Pour rendre compte de la visite d'un lieu culturel, on peut fabriquer des cartes postales numériques. Dans ce scénario, il est proposé aux élèves d'utiliser thinglink et la réalité augmentée pour faire part de leurs découvertes. Les documents enrichis seront mis en ligne sur un des (…){100}
26 mai
Bulles de lait : analyse des IA de recommandation
La séquence vise à aborder le fonctionnement des algorithmes de recommandation et le phénomène des bulles de filtre sur les réseaux sociaux. Le projet inclut un jeu de rôle simulant un algorithme pour montrer comment l'utilisateur des réseaux s'enferme rapidement dans une bulle (…){100}
26 mai
Le fiabilitomètre pour évaluer des publications
Cette séquence croise l'enseignement de spécialité SVT (thème Corps humain et santé) et l'ÉMI. Elle permettra de questionner des notions comme : qu'est-ce qu'une source ? l'IA est-elle une source ? comment évaluer la fiabilité d'une source ? et dans le domaine (…){100}
26 mai
L’IA va-t-elle nous prémunir des fake-news ?
Mené lors d’une journée spéciale EMI dans le cadre d’une semaine de la citoyenneté, cet atelier alterne cinq phases de votes interactifs (via le système Plickers) et des temps de présentation argumentée par les élèves. Répartis en huit groupes, les élèves analysent un dossier documentaire (…){100}
26 mai