Académie de Guyane
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808 articles
Les incitations douces au service de l'écocitoyenneté
Dans le cadre du concours CUBE.S, le recours au « nudge » et plus précisément à l'émulation écologique permet aux élèves en Ulis de trouver une solution concrétisée numériquement pour faire évoluer les comportements en matière énergétique et environnementale.{100}
10 novembre 2024
Un exemple de gestion des grandes hétérogénéités
Un exemple d’activité, réalisée pour « Regards des jeunes de 15 ans » dans le cadre du Prix Bayeux, activité pensée pour tenir compte du profil atypique d'une classe (2 élèves anglophones, 1 élève Ulis, et des disparités importantes dans la maîtrise de la langue comme dans la motivation).{100}
10 novembre 2024
Utiliser TACIT pour aider les élèves à renforcer leurs stratégies de lecteurs
Outil de développement et optimisation des stratégies de lecture. Recours à la plateforme lors d'ateliers proposés aux élèves de CAP dans le cadre d’un module "lecture, culture" mené par la professeure documentaliste. Ils sont également proposés aux élèves du dispositif Ulis et du (…){100}
10 novembre 2024
“Le Kifékoi augmenté” pour favoriser le suivi des apprentissages en course d’orientation
“Le Kifékoi augmenté !", un scénario pédagogique enrichi par le numérique qui a pour enjeu de répondre à différentes problématiques professionnelles : – Comment se libérer des tâches de gestion de course de la leçon (chronométrage, corrections, choix des parcours) pour prendre le temps de (…){100}
10 novembre 2024
Lire des quantiles
Une activité auto-corrigée pour s'entraîner à la lecture des quantiles (déciles, médianes mais aussi rapport inter-déciles).{100}
10 novembre 2024
Plaisir de lire
Quatre actions de promotion de la lecture : - un atelier lecture des 6e Segpa pour rapprocher ces élèves petits lecteurs du livre en leur proposant des histoires offertes et des activités de compréhension. - une action ponctuelle de découverte d’une auteure engagée, Pénélope Bagieu, et dans la (…){100}
10 novembre 2024
Les Images de Presse (EPI Presse écrite)
Dans le cadre d'un EPI sur la presse, en collaboration avec la professeure des écoles de la classe, un travail sur le rôle des images de presse a été proposé aux 4e Segpa. Cette étude de l'image a abouti à l'écriture de légendes descriptives.{100}
10 novembre 2024
Publier en ligne : webdocumentaires et jeu numérique en Segpa
Questionner à travers la création multimédia le droit de la propriété littéraire et artistique, notamment le droit d'auteur.{100}
10 novembre 2024