Académie de Guyane
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551 articles
Travailler et préparer un corpus de textes générés par des LLM pour exercer les compétences d'analyse et l'esprit critique des élèves en collège.
Cette fiche raconte les pérégrinations d'un professeur cherchant à faire générer des poèmes par des IA variées afin de constituer un corpus de travail pour ses élèves. On prendra ici conscience des biais de l'IA selon le prompt engagé, fournissant à l'enseignant une base de (…){100}
13 juin
« Jamais vaccinés, jamais malades ». Information scientifique et désinformation à l’heure de l’IA
Comment intégrer l’essor rapide de l’usage des agents conversationnels à la formation de l’esprit critique face à l’information sur la santé ? En classe de 1re, en enseignement scientifique, l’enseignante de SVT et la professeure documentaliste ont proposé de travailler sur la vaccination. La (…){100}
11 juin
Quand les IA écrivent l’actualité : former l’esprit critique des élèves
À partir d'une pratique hebdomadaire classique de revue de presse en classe d'histoire-géographie (les élèves doivent présenter une information internationale, une nationale, une locale, une information culturelle ainsi qu’une sportive), la professeure documentaliste a prolongé cette (…){100}
11 juin
Programmer un éclairage public
Les élèves programme un circuit électrique selon deux critères : la luminosité et la détection des mouvements.{100}
11 juin
Production d’un son par python
Activité en 1ère enseignement scientifique. Quelles sont les limites à la production numérique d’un son? Utilisation d'un programme python pour produire des sons complexes. Visualisation des fréquences fondamentales et harmoniques choisies par l'élève ainsi que le signal complexe (…){100}
11 juin
Expliquer la Physique : une histoire de signes
Une expérimentation mettant en jeu une médiatisation des savoirs de physique chimie. Produire une vidéo pour permettre l’explication scientifique par l’usage des registres sémiotiques.{100}
11 juin
Utilisation de l'expression de la force gravitationnelle
Parcours Éléa proposant de remédier à l'utilisation de l'expression de la force gravitationnelle afin d'effectuer une application numérique.{100}
11 juin
Rappels titrages et python
Les élèves se réapproprient les notions de titrage vues en première (dispositif expérimental, vocabulaire) puis simulent le titrage grâce à un programme python permettant de faire un bilan de matière à chaque ajout de solution titrante. Le programme permet ainsi de constater qu’à l’équivalence (…){100}
11 juin