Académie de Guyane
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573 articles
Le plan de vol a-t-il été respecté ?
A l'aide de la trajectoire et des vecteurs vitesse, on suit le mouvement d’un avion quelques minutes avant son atterrissage, afin de vérifier si le plan de vol a été suivi.{100}
4 juin
Travailler l’argumentation à l’aide d'un agent conversationnel : « La métropolisation à Mumbai »
« La métropolisation à Mumbai » : les élèves de 1ère travaillent l’argumentation à l’aide d'un agent conversationnel.{100}
3 juin
Parcours IA sans manipulation de la 6e à la Terminale
Ce parcours IA permet aux élèves de la 6e à la Terminale de découvrir l'intelligence artificielle sans manipulation.{100}
3 juin
Rédiger une revue de presse à l’aide d’une IA générative
Les élèves de 1ère l’HGGSP rédigent une revue de presse à l’aide d’une IA générative.{100}
3 juin
Créer et critiquer des cartes mentales générées par une IA
À partir de la trace écrite de la leçon sur « Les régimes totalitaires », les élèves de Terminale créent et critiquent des cartes mentales générées par une IA.{100}
3 juin
Construire des outils de révision
Les élèves de 3ème construisent des outils de révision à l’aide de différents outils numériques à partir de la trace écrite de la leçon sur « Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres »{100}
3 juin
Rédiger un développement construit à l'aide d'Ecrivor
Les élèves de 3ème rédigent un développement construit sur la Guerre froide à l’aide d’Ecrivor.{100}
3 juin
Les biais de l'intelligence artificielle
Séance pédagogique ayant pour objectif de faire comprendre aux élèves en quoi l'utilisation de l'intelligence artificielle n'est pas toujours pertinente, notamment à cause des biais de celle-ci.{100}
1er juin