Académie de Guyane
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397 articles
Jeu sérieux "En stage dans les institutions européennes"
Les élèves mènent une enquête sur les institutions européennes en 50 min pour réviser le chapitre de terminale Activité en autonomie ou en classe ( seul ou en groupe) à réaliser de préférence avec un ordinateur. Une fiche explicative avec les mots de passe est disponible pour le professeur sur (…){100}
4 janvier
Tutoriel pour concevoir un jeu sérieux
Nous vous guidons à l'aide d'une fiche explicative et de courtes vidéos à concevoir votre propre jeu sérieux. Elle est facilement accessible en appliquant le filtre « Escape games numériques".. Cet outil est destiné aux enseignants.{100}
4 janvier
Jeu sérieux "Enquête sur une mobilisation d’agents d’entretien"
Les élèves mènent une enquête sur une mobilisation d’agents d’entretien en 40 min pour réviser une partie du chapitre de terminale sur l'engagement politique. Activité en autonomie ou en classe ( seul ou en groupe) à réaliser de préférence avec un ordinateur. Une fiche explicative avec les (…){100}
4 janvier
Jeu sérieux "Start-up : mission financement"
Les élèves doivent établir un plan de financement pour une start-up, victime d'un piratage par un concurrent en 45 min. Cela permet de réviser une partie du chapitre de première. Activité en autonomie ou en classe ( seul ou en groupe) à réaliser de préférence avec un ordinateur. Une fiche (…){100}
4 janvier
« Près de chez nous… Les oiseaux » : s’informer, s’engager, élaborer des supports pour sensibiliser
Comment participer à la protection d'une espèce protégée au sein de son établissement dans le cadre d'un projet à la fois en EDD et en EMI ? L’objectif est de mobiliser un groupe d’élèves sur la base du volontariat, de les amener à se construire des connaissances sur cette espèce pour (…){100}
3 janvier
Séquence pédagogique : Une salle de classe bien étrange…
Il est demandé aux élèves de créer une image photographique à la frontière du réel et de l’imaginaire, en transformant un quotidien ordinaire en une scène étrange ou fantastique. Notions travaillées : Rapport au réel / fiction Vraisemblance vs ressemblance Effet de réel, étrangeté, fantastique (…){100}
17 décembre 2025
Créer et utiliser des évaluations formatives grâce à l’intelligence artificielle et Moodle / Éléa
En associant les IAG à la plateforme Moodle / Éléa, la démarche proposée dépasse la simple génération automatisée de questionnaires. Elle met l’accent sur la production de rétroactions personnalisées et formatives, adaptées aux besoins des élèves et ciblant précisément les notions du cours. L’IA (…){100}
12 décembre 2025
Enseigner une histoire connectée de la mer au XVII° siècle à partir de l'étude du tableau de Vermeer, Vue de Delft (1660)
A partir de l’étude de J. Vermeer, Vue de Delft, il s’agit d’aborder les transformations de l’Europe au XVII° siècle et de comprendre l’organisation des espaces maritimes. L’enjeu est aussi de saisir la mer comme un territoire connecté afin de sensibiliser les élèves à une historiographie (…){100}
10 décembre 2025