Académie de Guyane
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488 articles
Eco-Architecture
Une géolocalisation d'œuvres d'art locales : diffuser et contribuer à faire découvrir le patrimoine culturel ariégeois, dans un projet Erasmus.{100}
17 juin
Qui est qui : à la recherche du bon matériau
Comment amener les élèves à mieux s’approprier une notion, ici la masse volumique, à l’aide des feedbacks par l’enseignant et par les pairs ? Ce scénario met l'accent sur les feedbacks et leur articulation pour favoriser l'apprentissage des élèves.{100}
17 juin
Les frontières de la plage
Entrer dans le programme d’HGGSP de première ou dans le thème des frontières par un objet géographique a priori familier et anodin : la plage.{100}
17 juin
IA et SNT : voyager et s'orienter
Expérimentation de deux séquences pédagogiques croisant l’EMI et les compétences numériques pour acculturer les élèves de 2nde aux outils d’IA générative (IAG). La première séquence invite les élèves à organiser un voyage en s'aidant des IA Euria et Lumo tout en respectant des consignes (…){100}
17 juin
“IA, droits devant” : une exposition, 3 propositions
Cette activité propose trois modalités d’exploitation de l’exposition « Intelligence artificielle, Droits devant ! » de Cartooning for Peace. À travers l’analyse de dessins de presse, la mise en relation avec des ressources d’actualité et des temps d’échanges collaboratifs, les élèves (…){100}
17 juin
Améliorer l'ergonomie de moodle avec l'IA
Utiliser l'IA pour générer du code prêt à insérer dans Moodle afin de créer des étiquettes plus ergonomiques{100}
16 juin
Créer une séquence de cours avec l'IA (vidéo/questions/texte à trous)
Exemple de prompt et conseils pour créer une séquence avec vidéo/questions et texte à trous.{100}
16 juin
Empêcher les élèves de tricher avec l'IA sur Moodle
Moodle propose un module anti triche qui empêche l'élève de sortir de son test et de faire du copier/coller.{100}
16 juin