Académie de Guyane
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679 articles
Pourquoi et comment rendre un véhicule autonome ?
Les élèves recherchent une solution technique permettant d’adapter un véhicule autonome à l’infrastructure routière existante. La solution technique proposée est ensuite soumis à un prototypage virtuel (modélisation 3D) et réel répondant à un cahier des charges construit par les élèves.{100}
9 janvier
Les quatre causes selon Aristote
Construire le concept de mimèsis chez Aristote à partir de textes et du traitement d'un exemple. On créera des cartes heuristiques sur les diverses causalités.{100}
9 janvier
Les stéréotypes dans les émissions de télé-réalité
Dans le cadre de la Semaine de la Presse et des médias à l’école, une séance pédagogique est proposée aux élèves de seconde, en partenariat avec une enseignante de SES, sur les stéréotypes de genres véhiculés par les émissions de télé-réalité. Les élèves s'interrogent sur la mise en scène (…){100}
9 janvier
Révisons l'histoire : le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945
Exercices/Quizz de révision à destination des élèves de Terminale BAC PRO pour le programme d'Histoire : "Le jeu des puissances dans les relations internationales depuis 1945"{100}
9 janvier
Réaliser un podcast sur Notre-Dame de Paris
Une séance qui mène les élèves à créer un podcast (avec Balado) sur le Paris médiéval en s'appuyant sur des monuments historiques et en particulier Notre-Dame de Paris. Une séance permettant de travailler les compétences numériques et l'oral.{100}
9 janvier
Une première approche de l’IA : finaliser un travail sur Léonard de Vinci
Recherche sur Léonard de Vinci à partir d’un corpus documentaire. L’objectif est de montrer pourquoi Léonard de Vinci est un exemple des changements intellectuels du XVIème s, par le biais de la réalisation d'une carte mentale. Les élèves ont ensuite cherché à enrichir leur travail à (…){100}
9 janvier
Étude d’une barrière intelligente
La barrière d'un parking dysfonctionne pour plusieurs raisons, les élèves doivent identifier les pannes et les corriger. Séquence complète (avec plans de maquettes fournis) et progressive d'une durée de 6h permettant de découvrir l'usage de l'IA à travers l'interface de (…){100}
8 janvier
Numérique et escalade : indice d’efficacité, répertoire thématiques, blocs projetés…
Dans cet article vous trouverez les outils numériques présentés lors de la démonstration d’escalade du salon numérique 2017 de Créteil : "Régulation et différenciation : le numérique au service des apprentissages en escalade" (M. Bernaud, C.Vergnet). Les outils sont accompagnés d’une (…){100}
7 janvier