Académie de Guyane
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822 articles
Évasion 43 : un jeu sérieux sur la France dans la Seconde Guerre mondiale
Les élèves répartis en équipes se partagent deux activités complémentaires. Un groupe explore le jeu virtuel, le second un jeu d'évasion classique afin de compléter la fiche d’exploitation du jeu. Ensuite, place à une activité de rédaction grâce à l’aide des recherches précédentes et de (…){100}
1er février
Au cœur d’un centre de cancérologie : décroissance du fluor-18
L’activité permet de compléter l’étude de la radioactivité. L’utilisation du fluor-18 dans un centre de cancérologie est expliquée avec deux témoignages en vidéo. Chaque élève dispose ensuite des mesures réalisées pour élaborer un graphique. Ce graphique permet d'aborder la notion de (…){100}
1er février
L'esprit critique face aux théories pseudo-scientifiques
Les élèves exercent leur esprit critique face aux sites internet pseudo-scientifiques et complotistes (thématique du réchauffement climatique notamment) et se préparent à la certification Pix en travaillant sur plusieurs compétences du CRCN. La tâche finale consiste en la mise en scène de faux (…){100}
30 janvier
Appropriation des espaces documentaires
Réflexion menée sur la place du C.D.I. et de la B.U. dans la réussite scolaire de l'élève. Comment les différents espaces documentaires (physique et numérique) sont-ils articulés afin de répondre au mieux aux pratiques des lycéens et des étudiants ?{100}
30 janvier
Réaliser une capsule vidéo à partir d'une lecture
Participation à un prix littéraire qui inclut la création de capsules vidéo par les élèves pour promouvoir la lecture, silencieuse et à voix haute, et permettre aux élèves d’échanger, de débattre, de travailler en groupe et d’être créatifs. Travail sur les notions de droit à l’image et de droit (…){100}
30 janvier
Comment ancrer l'usage d'E-sidoc comme moteur de recherche par défaut ?
En se basant sur les pratiques informationnelles d'élèves de Terminale, nous proposons ici des ressources à destination des enseignants, des professeurs-documentalistes et des lycéens afin d'optimiser l'utilisation de Google et du portail documentaire dans le travail scolaire.{100}
30 janvier
Expérimenter l’utilisation du portail documentaire E-sidoc à l'école élémentaire
Compte-rendu d'une expérimentation menée en collège : former les élèves à l’usage raisonné des informations disponibles et identifier des situations pédagogiques propices à l’utilisation du portail documentaire du collège à l’école élémentaire : quelles ressources utiliser, quelles (…){100}
30 janvier
Lien entre le progrès technique et la PGF - Évaluations automatiques
Ces parcours d'apprentissage proposés par le groupe "Ressources numériques et SES" ciblent des objectifs d'apprentissage explicitement au programme. Basés sur des évaluations automatiques (flashcards, schémas, quiz, exercices...), ils permettent d'apprendre et de (…){100}
29 janvier