Académie de Guyane
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324 articles
L’IA comme outil pédagogique : concevoir une séquence sur le vieillissement et les innovations
Cette séquence de 12 heures pour Terminale ST2S ou BTS SP3S, conçue avec l’appui de l’IA pour la structuration et la mise en forme, interroge un enjeu clé de la silver économie : Les technologies d’assistance peuvent-elles remplacer la relation humaine auprès des personnes âgées ? L’intelligence (…){100}
6 novembre 2025
Analyser le tourisme aux Maldives à partir d'images satellites
Les élèves vont effectuer un travail d'analyse et de comparaison d'images satellites pour comprendre l'impact du tourisme aux Maldives. Les images satellites proviennent de "Copernicus browser" qui disposent de vastes propositions de données gratuites et librement (…){100}
6 novembre 2025
Le changement global et ses principaux effets géographiques régionaux : l'exemple de Soulac-sur-mer
Une étude de cas portant sur le cas médiatique de l'immeuble "le Signal" et utilisant une démarche prospective.{100}
6 novembre 2025
Les mutations d'une commune bretonne : Saint-Barnabé
Saint Barnabé : que peut-on apprendre de la consultation de photographies anciennes, à partir d'Édugéo, sur les mutations d'une commune bretonne ?{100}
6 novembre 2025
Les contacts entre les mondes chrétiens et mulsumans : l'exemple de Bagdad
À partir d'un corpus numérique documentaire, les élèves sont amenés à sélectionner des informations leur permettant de répondre à une question longue sur la ville de Bagdad: « Montrez que la ville de Bagdad sous Haroun Al Rachid entretient des contacts pacifiques avec le monde chrétien. »{100}
6 novembre 2025
Le tourisme et ses espaces : exercice de cartographie dans le cas de Paris
La ressource propose aux élèves de mener une recherche documentaire sur le site de l'office de tourisme afin de cartographier l'espace urbain touristique de la ville de Paris sur Édugéo.{100}
6 novembre 2025
La Révolution française et l'Empire
La proposition s'articule autour de 3 temps soulignant l'évolution de la notion de souveraineté durant la période et l'articulation de celle-ci avec celles de liberté, de défense et d’État de droit. L'ENT et des ressources collaboratives sont utilisés pour les travaux (…){100}
6 novembre 2025
Comment enseigner l'histoire de la Shoah ? Micro-histoire et numérique pour mener un projet de classe.
Micro-histoire et numérique pour mener un projet de classe. Fanny et Cécile Rajngewic, enfants juives cachées, sont déportées en 1944. Que s’est-il passé ? A partir de leurs recherches, les lycéens réalisent un livre numérique et une exposition interactive.{100}
6 novembre 2025