Académie de Guyane
https://edubase.eduscol.education.fr
327 articles
Entraîner les élèves à la CE avec l'IA
Cette fiche détaille comment utiliser l’IA pour permettre un entraînement à la compréhension de l’écrit et avoir accès à des conseils individualisés grâce à l'IA. Dans le cadre d’une séquence sur les « Allemands à l’étranger » (et en particulier aux Etats-Unis), les élèves rédigent un (…){100}
16 novembre 2025
Favoriser la production écrite des élèves avec l’IA
Une expérimentation en classe de première sur l'utilisation de l'IA par les élèves dans le but de développer leur esprit critique et d'utiliser l'IA de manière pertinente. La séquence portait sur le thème de la mode. La tâche finale consistait en un débat mouvant autour des (…){100}
16 novembre 2025
Aider les élèves à rédiger les prémices d'une histoire fantastique
Cette activité de production écrite est la tâche finale à réaliser en fin de séquence sur le récit fantastique. Les élèves doivent écrire les bases d’une histoire fantastique (trouver un titre, créer trois personnages et les décrire, définir les intentions des personnages et décrire deux moments (…){100}
16 novembre 2025
Les conséquences de la mise en fonctionnement d’un barrage hydroélectrique sur les dépôts de sable
Les élèves étudient des solutions permettant de mieux prendre en compte à la fois le besoin d’approvisionnement en énergie de la population humaine et les conséquences sur l’environnement. Compétences travaillées : résoudre un problème scientifique, concevoir et mettre en œuvre un protocole, (…){100}
16 novembre 2025
La dystopie : la fiction a-t-elle prédit notre présent ?
Dans cette séquence, les élèves de 1ère cherchent à savoir si la fiction a prédit notre présent et s’intéressent aux caractéristiques de la dystopie en étudiant la littérature anglo-saxonne. Cette séquence a été proposée en plan de travail et en classe inversée. De nombreux outils numériques ont (…){100}
16 novembre 2025
Explorer l’infiniment petit : la cellule avec la Réalité Virtuelle
Dans cette activité, les élèves caractérisent les attributs qui permettent de classer les différentes espèces et à localiser l’information génétique dans une cellule pour expliquer la diversité génétique grâce à des outils de réalité virtuelle.{100}
16 novembre 2025
Générer un podcast avec l'IA
Dans le cadre d’une séquence consacrée à la diversité et à l’inclusion (1ère générale en allemand), les élèves procèdent à un exercice d’écriture collaborative qui servira à générer un podcast avec l'outil l'outil Fobizz. Nous aborderons également les avantages de cette méthode, les (…){100}
16 novembre 2025
Faire s’entrainer des élèves de spécialité SVT de terminale sur le chapitre : "Le temps et les roches"
Les élèves s'entraînent à identifier des relations géométriques à l’aide d’un affleurement, avec l'exemple de la carrière de la Marette dans le massif armoricain.{100}
16 novembre 2025