Académie de Guyane
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548 articles
Pères Noël artificiels
Activité autour des biais cognitifs comme la stéréotypisation des bases de données reproduite lors des générations d’images par système d'intelligence artificielle. Une séance proposée à 15 élèves volontaires de la 6ᵉ à la 4ᵉ aboutissant à une exposition virtuelle de pères Noël générés par IA.{100}
12 juillet
Évaluer la plausibilité des images informatives générées par intelligence artificielle
Les élèves utilisent leurs connaissances pour distinguer les informations crédibles. Ils apprennent à analyser des images et à se distancier des émotions générées, afin de développer leur esprit critique et éviter les manipulations de l'information.{100}
12 juillet
Travailler en EREA sur l’IA
En classe de Terminale CAP Jardinier Paysagiste les élèves s'interrogent sur le droit d’auteur et le processus de création artistique à partir de la célèbre photographie de l’artiste allemand Boris Eldagsen.{100}
12 juillet
L'IA et la question des libertés
Aborder la notion d’éthique et de responsabilité de l’homme face au développement des technologies par la pratique du débat en classe et la production d'affiches, à partir d’un corpus de documents issus de la presse en répondant à la problématique : l'intelligence artificielle (…){100}
12 juillet
OSINT et journalisme
Faire découvrir aux élèves en quoi consiste l'OSINT (Open Source Intelligence ou ROSO, Recherche d'Origine Source Ouverte), ses techniques et leurs utilisations dans le cadre du travail des journalistes dans deux domaines particuliers : le « fact-checking » et le journalisme de guerre (…){100}
12 juillet
IA et représentations
Après avoir traité les grands repères de la photographie argentique jusqu’à la photographie numérique, puis les opérations de traitement d’une image numérique, les élèves s’interrogent sur la manipulation des images numériques à l’ère de l’IA. Ils travaillent alors sur les représentations (…){100}
12 juillet
Charte éthique des usages des intelligences artificielles
Projet pédagogique évolutif de rédaction collégiale d'une charte encadrant les usages des systèmes d'intelligence artificielle, notamment générative. Ce document fait l'objet d'une sensibilisation des autres élèves du collège sous forme d’affiches et de présentations orales.{100}
12 juillet
Le document de collecte, une stratégie de lecture sur écran
Comment l’usage du document de collecte permet-il à l’élève d’accéder à la compréhension profonde d’un document numérique ? Menée avec des élèves de seconde en début d’année scolaire, la séance introduit le document de collecte comme une alternative au copier-coller au service des (…){100}
12 juillet