Académie de Guyane
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727 articles
La grammaire avec l'Intelligence Artificielle
Dans ce scénario, il s’agit de préparer des élèves de 1ère générale à leur question de grammaire en leur apprenant à réaliser une analyse grammaticale à partir d’une IA en ligne en accès gratuit. Il s’agit pour eux de corriger ce que propose l’IA pour arriver aux attendus de l’EAF.{100}
30 octobre 2024
Prix littéraire : action !
Accompagnement d'une classe de seconde dans la découverte d’un prix littéraire local avec une mise en activité systématique des élèves en équipe : création de vidéos, d'articles sur Vikidia, de podcasts, de jeux d'évasion. Présentation des productions lors d’échanges avec des (…){100}
29 octobre 2024
Préparation collective d’une émission de podcast à l’aide d’un outil d’écriture collaborative
Accompagnement des élèves dans la réalisation de podcasts dédiés aux Jeux Olympiques. Utilisation de documents collaboratifs pour la collecte d'information, l'écriture des textes, et les échanges entre les groupes (apprentissage par les pairs).{100}
29 octobre 2024
Des îlots étranges pour contribuer à une encyclopédie collaborative
Accompagnement d'élèves dans la création ou la modification d'articles de l’encyclopédie collaborative Wikimini. Des techniques d’idéation et de gestion de groupes, ainsi que des documents collaboratifs sont utilisées pour faciliter le travail coopératif.{100}
29 octobre 2024
Produire des émissions de webradio en Ulis
Accompagner des élèves du dispositif Ulis dans des productions radiophoniques. L’acculturation au numérique, l’utilisation de techniques de design thinking et du Pad collaboratif de l’ENT ont facilité la collaboration. La coopération et l’intelligence collective ont permis de dépasser les (…){100}
29 octobre 2024
Un challenge coopératif de lecture et de post d’avis littéraires en ligne
Ce projet entre dans le cadre de Cart’Olivre, ’À vous le sup’ : à nous la lecture. L'objectif est de faire lire les élèves et les accompagner dans la rédaction de critiques littéraires publiées via les réseaux sociaux. Ce projet s'intègre dans les TRaAM 2023-2024 : (…){100}
28 octobre 2024
Alimenter une encyclopédie collaborative : l'exemple de Vikidiacad'EMI
Le dispositif Vikidiacad’EMI permet de faire collaborer les élèves pour alimenter l'encyclopédie collaborative Vikidia. Ce projet s'intègre dans les TRaAM 2023-2024 : "l'intelligence collective au service des compétences du 21eme siècle". Les élèves ont utilisé les (…){100}
28 octobre 2024
Hackathon avec les écodélégués
Organisation d’une journée des écodélégués en début d’année pour permettre aux écodélégués de travailler ensemble, d’être acteurs et porteurs d’un projet dans l’établissement. Ce projet s'intègre dans les TRaAM 2023-2024 : "l'intelligence collective au service des compétences du (…){100}
28 octobre 2024