Académie de Guyane
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528 articles
Broder les sensations : le fil d’Ariane, un labyrinthe d’émotions ou comment associer artisanat textile et outils numériques
Bordando sensaciones est un projet eTwinning multilingue (espagnol, français et anglais) qui a réuni des élèves de plusieurs établissements européens autour d’un parcours d’apprentissage créatif, collaboratif et interculturel, mêlant artisanat textile (broderie, création d’avatars en tissu, (…){100}
18 janvier
S'appuyer sur l'IA pour comprendre et réaliser un développement construit
Comment travailler progressivement la méthode du développement construit au cours de l’année de 3e en s’appuyant sur un usage raisonné d’une IA ? Il s’agit d’apprendre aux élèves dans un premier temps, à travailler le brouillon du développement construit , à interroger et corriger l’IA sur ce (…){100}
17 janvier
Les paysages de la métropolisation à Bordeaux
Une étude approfondie à travers des lieux emblématiques de la métropole girondine. Un travail en groupe avec différentes approches pour chaque lieu sélectionné : • l’Exploration avec une visite virtuelle "sur place" pour décrire les paysages et leur évolution, • l’Analyse des (…){100}
17 janvier
S’initier à l’entrainement de modèles d’IA et les exploiter au travers d’applications informatiques et nomades.
Après avoir découvert le fonctionnement de l'intelligence artificielle et s'être intéressé aux questions éthiques qui l'entourent, les élèves concevront un système d'aide à la préparation du cartable.{100}
15 janvier
Générer un podcast grâce à l'IA pour créer des supports audios d'apprentissage ou de révision
Utilisation d'une intelligence artificielle pour générer à partir d’un ou plusieurs documents un podcast vivant où deux interlocuteurs conversent. La présence de deux interlocuteurs (un homme et une femme) améliore la qualité de l’attention.{100}
15 janvier
Initier des élèves à la géographie expérientielle : la réhabilitation de l’espace productif industriel d’AZF
L’organisation d’une sortie terrain est l’occasion d’initier une démarche de géographie expérientielle ayant pour objectif de comprendre les enjeux de l’aménagement du site de l’Oncopole dans l’agglomération toulousaine. Deux problématiques guident la réflexion : - Comment faire vivre la mémoire (…){100}
14 janvier
Y'a pas que moi qui ai commencé
La classe inversée ou Les classes inversées ? Activité autour de la compétence "Echanger, Partager, Argumenter, Débattre". Jeu de rôles : un artiste est accusé d'avoir plagié une œuvre. Les élèves se transforment en avocat pour défendre les parties impliquées.{100}
14 janvier
Utiliser la Quizinière en français au collège et au lycée
L’outil de créations de questionnaires de Canopé, Quizinière, permet de créer facilement des parcours d’exercices interactifs à destination des élèves ou de leur en faire créer. Des exemples d'utilisation en 6ème, 4ème, 3ème et 1ère générale.{100}
14 janvier