Académie de Guyane
https://edubase.eduscol.education.fr
536 articles
Puzzle pour initier aux bons réflexes informationnels
Ce projet ludopédagogique, conçu pour les collégiens du cycle 4, permet de travailler différentes notions d’éducation aux médias et à l’information (EMI) de manière active et engageante. Les élèves sont invités à manipuler un puzzle pour reconstituer le parcours d’un personnage confronté à des (…){100}
24 mars
Décrire une œuvre et expérimenter l’art du prompt
Cette séance propose aux élèves d’expérimenter l’usage d’une intelligence artificielle générative à partir d’un travail de description d’œuvre d’art. Les élèves sont amenés à adopter un regard critique sur ces outils numériques.{100}
24 mars
Intelligence artificielle et esprit critique
Séance pédagogique qui vise à aborder les questions éthiques liées à l’utilisation de l’intelligence artificielle. L’objectif est de développer l’esprit critique des élèves en leur faisant manipuler l’IA. La séance est en collaboration entre la professeur documentaliste et l’enseignante en (…){100}
24 mars
L’IA et l'apprentissage profond dans la reconnaissance des objets
Séquence de formation de professeurs dans le cadre de la création d'une IA embarquée utilisée pour la reconnaissance de fruits et légumes sur une balance.{100}
23 mars
L’IA et l'apprentissage profond dans la reconnaissance des objets
Séquence de formation d'élèves dans le cadre de la création d'une IA qui pourra être embarquée et utilisée pour la reconnaissance d'objets ou images.{100}
23 mars
Thérapie génique : choisir l’IA générative pour préparer une interview
Avant une intervention, il est fréquent de demander aux élèves de réfléchir aux questions qu’ils pourront poser pour échanger avec l’intervenant et enrichir leurs connaissances. L’IA peut-elle être utile dans ce contexte ? Les élèves élaborent des questions sur les thérapies géniques puis (…){100}
22 mars
Calcul de la période de fécondité
Une situation de la vie courante qui valorise la contraception partagée. Les élèves utilisent d'abord des supports papier et des gommettes pour tenter de positionner l'ovulation et la survie des gamètes sur un calendrier. Ils utilisent ensuite une application pour vérifier leurs (…){100}
22 mars
IA générative et microbiote : savoir rédiger un prompt
Les élèves de Seconde analysent des documents et réalisent une manipulation pour comprendre le rôle des lactobacilles dans la protection de l’organisme. Ils mettent en relation les résultats pour expliquer les fonctions du microbiote. Dans un second temps, ils mobilisent une IA générative en (…){100}
22 mars