Édubase Documentation
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134 articles
Se représenter l’IA : entre mythes et réalités
Cette séquence a pour objectif de s’interroger sur les avantages et les risques du développement de l’intelligence artificielle dans notre quotidien. Effectuée en classe de 3ème s’intègre dans le programme de français “Progrès et rêves scientifiques” et permet de travailler plusieurs compétences (…){100}
31 octobre 2024
Assistants CDI : repenser les espaces en fonction du besoin des élèves
Le club assistants CDI sont des séances hebdomadaires de 45 min par semaine menée en collège avec tous les élèves volontaires de la 6ème à la 3ème ayant pour but de repenser les espaces du CDI en fonction des besoins des élèves. Réalisation d'une enquête, puis de supports de communication (…){100}
31 octobre 2024
Générer des portraits avec l’IA
Cette séquence mêle l’arpentage littéraire et l’intelligence artificielle. Menée en collaboration avec la coordinatrice du dispositif Ulis, les élèves à BEP ont arpenté le premier chapitre du roman "A table Président !" de Yann Mens. Ils ont par la suite utilisé l’IA pour générer des (…){100}
31 octobre 2024
Les Compétences du 21ème siècle pour repenser le projet d'orientation
Après les traditionnelles séances de recherche autour des métiers et des champs professionnels les élèves ont travaillé sur les compétences psychosociales (connaissance de soi et des autres, et au développement de la capacité à coopérer, se connaître, être empathique et autonome, à communiquer, (…){100}
31 octobre 2024
Déconstruire les stéréotypes de genre. Oui ! Mais avant…
Pour aborder la question de l'égalité fille-garçon de façon innovante, une classe de seconde a participé au concours Zéro cliché. Ils ont choisi différents supports de productions : rap, articles de presse, court-métrages documentaires et de fiction, planches de BD, affiches, draw my life, (…){100}
31 octobre 2024
Produire des émissions de webradio en Ulis
Accompagner des élèves du dispositif Ulis dans des productions radiophoniques. L’acculturation au numérique, l’utilisation de techniques de design thinking et du Pad collaboratif de l’ENT ont facilité la collaboration. La coopération et l’intelligence collective ont permis de dépasser les (…){100}
29 octobre 2024
Prix littéraire : action !
Accompagnement d'une classe de seconde dans la découverte d’un prix littéraire local avec une mise en activité systématique des élèves en équipe : création de vidéos, d'articles sur Vikidia, de podcasts, d'escape game. Présentation des productions lors d’échanges avec des (…){100}
29 octobre 2024
Préparation collective d’une émission de podcast à l’aide d’un outil d’écriture collaborative
Accompagnement des élèves dans la réalisation de podcasts dédiés aux Jeux Olympiques. Utilisation de documents collaboratifs pour la collecte d'information, l'écriture des textes, et les échanges entre les groupes (apprentissage par les pairs).{100}
29 octobre 2024