Académie de Guyane
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826 articles
Jouer, raisonner, argumenter en classe de Terminale spécialité HGGSP
Faire construire de manière collaborative une argumentation aux élèves en utilisant un dispositif de Défis oratoires sur support numérique de production interactive en ligne. La préparation et la mise en œuvre des Défis oratoires se déroule en amont des évaluations certificatives, effectuées à (…){100}
16 janvier
Utiliser la musique et le cinéma pour travailler l'analyse de document et se préparer au Grand Oral
Cette séance a pour but de faire travailler l’analyse de document en histoire tout en préparant les élèves à l’oral dans la perspective du Grand oral. Elle se présente sous la forme d’un marché de connaissances qui permet d’approfondir certains éléments du cours en travaillant sur des chansons (…){100}
16 janvier
Animer un module de lutte contre le harcèlement
Cet article propose d’explorer deux outils de LaDigitale (Digiview et Digistorm) pour dynamiser une séance en y intégrant des interactions avec le groupe classe. L’exemple proposé ici s’applique à un public lycéen qui a la possibilité d’utiliser le téléphone portable pour participer aux (…){100}
16 janvier
Jeux Olympiques 2024 : jeu de rôle au sein du Centre de renseignement olympique
Alors que le Centre de renseignement olympique est déjà à pied d’œuvre pour détecter les menaces qui pèsent sur les Jeux Olympiques, les élèves sont invités à jouer le rôle des conseillers de cette cellule spécialisée. En équipe, ils scrutent l’actualité pour évaluer les menaces réelles, la (…){100}
16 janvier
Jeu de révision du programme d'EMC
Jeu de plateau sous forme de jeu de l'oie pour apprendre et/ou réviser différents thèmes de l'EMC avec des cartes questions-réponses. Le contenu du jeu est transformable en quiz et ou flashcards numériques (une série de cartes sur les droits et devoirs est proposée sous forme de quiz){100}
16 janvier
Un jeu sérieux pour travailler les risques naturels en géographie
Étudier les risque en géographie à l'aide du jeu de simulation en ligne "Halte aux catastrophes".{100}
16 janvier
Utilisation de la vidéo pour préparer le Grand oral du baccalauréat
Méthodologie pour apprendre aux élèves à réaliser une capsule vidéo sur l’actualité scientifique, leur projet technologique ou leur projet d’orientation.{100}
15 janvier
Guider les travaux pratiques en utilisant des modules H5P
L’objectif est de motiver les élèves à réaliser le protocole de la combustion du carbone et de l’identification du dioxyde de carbone puis de mettre en œuvre ce protocole. Or, il est difficile pour les élèves d’imaginer ce protocole. Les outils H5P permettent de guider les élèves tout en les (…){100}
15 janvier