Académie de Guyane
https://edubase.eduscol.education.fr
822 articles
Rénovez Paris au XIXe siècle
Production interactive en ligne qui propose aux élèves de choisir un personnage afin d’argumenter en faveur de la rénovation de Paris au XIXe siècle. Cette activité immersive et ludique donne la possibilité aux élèves de rentrer dans la peau d’un personnage, acteur de la rénovation de paris au (…){100}
16 janvier
Mettre en perspective l’aboutissement de la politique antisémite du Reich et la « Nuit de Cristal » en utilisant une carte narrative et une frise chronologique numériques
Un travail est mené autour de la "Nuit de cristal". En binôme, les élèves travaillent soit sur une carte narrative, soit sur une frise chronologique en ligne. Ils élaborent ensuite un texte synthétisant les notes des deux membres du binôme : ce texte doit ensuite servir à la (…){100}
16 janvier
Utilisation de la vidéo pour préparer le Grand oral du baccalauréat
Méthodologie pour apprendre aux élèves à réaliser une capsule vidéo sur l’actualité scientifique, leur projet technologique ou leur projet d’orientation.{100}
15 janvier
Guider les travaux pratiques en utilisant des modules H5P
L’objectif est de motiver les élèves à réaliser le protocole de la combustion du carbone et de l’identification du dioxyde de carbone puis de mettre en œuvre ce protocole. Or, il est difficile pour les élèves d’imaginer ce protocole. Les outils H5P permettent de guider les élèves tout en les (…){100}
15 janvier
Algorithme et recherche d’information : quelles notions et compétences transmettre ?
Une sélection de ressources et des pistes d'exploitation pédagogique pour le collège et le lycée.{100}
15 janvier
Détection d'un plagiat : "Comparaison de cours professeurs / IA"
L’objectif de cette activité est de comparer des cours générés par une intelligence artificielle (IA) à des cours crées par des professeurs de mathématiques. Elle se décompose en deux parties : Partie 1 : En classe de 4e dans le cadre d’un cours sur le théorème de Pythagore Partie 2 : En classe (…){100}
15 janvier
Etudier la socialisation différenciée en classe inversée
Comprendre les processus de socialisation en fonction des milieux sociaux et du genre à travers la réalisation de différentes activités numériques{100}
14 janvier
Illustrer et mettre en pratique le processus de mise à l’agenda politique des questions environnementales
L’objectif de ce jeu est de faire travailler les élèves terminales avec des activités écrites et orales sur l’objectif suivant : Savoir identifier les différents acteurs (pouvoirs publics, ONG, entreprises, experts, partis, mouvements citoyens) qui participent à la construction des questions (…){100}
14 janvier